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口吃的原因及矫正。口吃矫正成功案例

导读治疗口吃的方法(我亲身体验的矫正口吃方法)优质回答哈,说来不好意思,就口吃来说,老夫可是“老资格”了。后来,我注意矫正,竟然矫正成功。现在,我向大家分享一下矫正口...

今天好金典百科就给我们广大朋友来聊聊口吃的原因及矫正,以下关于观点希望能帮助到您找到想要的答案。

治疗口吃的方法(我亲身体验的矫正口吃方法)

治疗口吃的方法(我亲身体验的矫正口吃方法)

优质回答哈,说来不好意思,就口吃来说,老夫可是“老资格”了。后来,我注意矫正,竟然矫正成功。现在,我向大家分享一下矫正口吃的亲身体会。全是干货,有口吃的朋友不妨一试。

一、我口吃的原因

我小时候淘气,在幼儿园里为了撩拨小朋友,就学人家口吃,大约在6岁的时候,自己就不知不觉地口吃了。那个时候人们都管口吃叫“磕巴”。以至于“磕巴”最严重的时候,去商店打酱油都说不明白得我直搓脚啊。

小学时候,我的学习成绩好,又经常做好人好事,学校领导和老师多次让我在全校大会上“讲用”,现在叫做“分享”,就是介绍学雷锋做好事的经验体会。我自己写了发言稿,可无法上台宣读。没有办法,我的班主任郝晓峰老师就上台替我念发言稿,再后来还让我的弟弟替我上台发言。在小学,即使我入了团,当了学校一号的学生干部,口吃依然存在,无法在班级发言,无法在全校大会上发言。

后来到了中学,我依然是学校一号的学生干部,出头露面的机会很多,还在毕业前夕入了党,可还是“磕巴”依旧,自己觉得很苦恼,很没有面子。

1975年8月7日,我中学毕业就要上山下乡了。这是离开家的头一天晚间,全家人在一起吃了一顿丰盛一点的晚餐。父亲慈祥地对我说:“我和你妈都相信你会把口吃的毛病改掉,希望你第一次探家的时候就能流利的说话。”父亲的这句话,让我这个即将离家的游子,深深地感觉到,我的口吃,是父母心里的痛啊。

我和2000多名知青一起下乡到昭乌达盟翁牛特旗,到了插队的东山大队,在欢迎大会上带队师傅让我代表知青们讲话,结果是“磕巴”成串,很不像样子。

但是我没有灰心。夜深人静的时候,我在思索,在回想。我记起来,在毕业前夕,我的恩师丛玉文、谭金荣不止一次地提醒我,你唱歌不磕巴,说话磕巴。不妨你说话的时候唱着说,一点点就会改过来了。于是我由此感悟到,磕巴的根子就在于有一种不良的心理暗示,自觉不自觉地给自己设限,也就是老有自己是磕巴的心理负担,造成发音与脑子思维动作不够协调、流畅、自如。既然是这个原因,那么“戒掉”磕巴的办法,显然就是通过练习,让发音与脑子思维自如地协调起来。

二、矫正口吃的方法

于是,我就采用了最简单的“三多”方法予以矫正。

第一种:多朗读。我下乡的地方是半农半牧地区,青年点所在的生产大队(村)周边地广人稀。于是,我就时常带上一本书,有时候带上一本《红旗》杂志,来到小榆树林里,来到山坡上,面对着山下炊烟渺渺的村庄或原野,只当山下的一切是讲台下的观众,假如自己在台上讲话发言。既然唱歌不磕巴,那就在初期用唱歌的方式进行朗读。朗读中,尽量地放松自己,放飞自己。后来,比较熟练了,就大声朗读,抑扬顿挫,音调高低,自如调整。

第二种:多说话。我在青年点里,是首任点长。全青年点共计有58名男女知青,在偌大的院子里和20多个寝室的“大家庭”里,吃喝拉撒睡,派工计分,需要管理的事项很多。每天扒开眼睛,督促知青们挑水、扫院子、做饭、打柴、喂猪、种菜、采买、公办、处理纠纷等等,乱事儿不少。知青们有屁大的事儿都来找我,我也不推辞。每天我忙得焦头烂额,嘴皮子都磨破了。

第三种:多唱歌。那个时候,正是我们这一代人激情燃烧的岁月,知青们在一起生活、劳动、学习、民兵训练,唱歌的机会很多。尤其是我发现,当地的蒙古族歌曲特别好听, 特别是当我骑着马路过牧区的时候,时常会听见蒙古族姑娘唱的草原歌曲。那种音调嘹亮、悠扬久远、节奏自由的歌曲,正是辽阔草原的气势与牧民的宽广胸怀。于是,我悟出,矫正口吃也一定要有辽阔的意境和博大的胸怀,说话要直抒胸臆,放松自己。憋憋屈屈地、夹夹咕咕地压抑自己是无法进行矫正的。

三、矫正口吃的效果

仅仅半年不到的时间,不知不觉地,矫正口吃的效果开始显现了。我可以流利地与人们对话了,不少人对我惊奇地说:“啊,你不磕巴啦?”还有一种效果,那就是居然可以与人争辩了,什么是与非、对与错、多与少,有的时候争得面红耳赤,而且嗓门很高,语言流畅。不仅如此,我还能够主持召开青年点全体知青大会。我被结合进大队领导班子,担任了专职党支部副书记后,经常到各个生产队给社员和父老乡亲们开会讲话,弄得风生水起的。

当我下乡第二年春节回家探亲的时候,我的父母发现我能够流利地与他们二老对话了,都高兴地了不得,当晚,父亲喝多了

四、结论

现在回想起来,其实口吃不可怕,可怕的是你没有勇气战胜它,可怕的是你不懂得怎样战胜它。实践让我体会到,口吃是完全可以矫正的,这一点是毋庸置疑的;按照“三多”的方法进行矫正,时间短,见效快,无成本,立竿见影;矫正后的效果是相当稳定的,好处多多,受益匪浅,利己、利家、利民。我矫正了口吃后,立业、成家都是一帆风顺。而且,对自己的前途愈加自信。经过笔试、面试、口试,在数百人中脱颖而出,考入中共抚顺市委政策研究室工作。现在,我的后代口才很好,丝毫没有受到我曾经口吃的影响,辩才极佳,现在从事法律顾问工作。

有口吃的朋友们,不要苦恼啦,赶紧战胜自我,坚定信心吧,更加美好的明天在等着你!

心理教育学家提醒:儿童口吃并不是天生的,而是源自于教育的缺失

优质回答还有一些儿童因为某种缺陷而要求特殊的照顾,他们的心理也属于上述类型。比方说,说话结巴的儿童。实际上几乎所有的儿童在刚开始学说话的时候都会有些结巴。众所周知,儿童说话能力发展的受很多方面因素的影响,最重要的就是儿童的 社会 情感 发展状况。 社会 情感 强,乐意与他人交往的儿童会比那些回避社交的儿童更快地学会说话。

我们还需要注意这样的场合:孩子根本不用开口,说话是多余的。例如,有些被过分保护和溺爱的儿童,往往在他有机会说出自己的愿望之前,他们的家人已经猜到并满足了他们的要求,就像人们对待聋哑儿童那样。如果人为地减少儿童的说话需求,那么儿童的 社会 情感 就会受限。

如果儿童到四五岁还没学会说话,父母就会担心他是否听力或者发声有问题。但在经过听觉测试后,他们很快就排除了儿童聋哑的可能。不难发现,这是因为儿童生活在一个没有必要说话的环境。就像俗语说的生活在衣来伸手,饭来张口的环境中,他自然就没有说话的迫切需要了。如此一来,孩子自然很晚才会说话。

儿童的语言反映了他对优越感的追求以及发展方向。他们需要通过语言来表达对优越感的追求,不管这种表达是为了给他人带来快乐,还是满足自己的日常需求。如果他这两方面都没有做到,我们自然会想到是不是他的语言能力出现问题了。

有些孩子会产生一些语言缺陷,例如很多辅音发音不准,如r、k、s等。这些语言缺陷都是可以矫正的。而值得注意的是,很多成年人仍然会口吃、咬舌或者吐字不清。

随着年龄增长,大部分儿童会逐渐克服口吃的毛病,只有小部分儿童依然需要治疗。从治疗一个13岁男孩的案例中,我们就会发现治疗过程是多么艰辛。医生在他8岁的时候开始了一年的治疗,但很不成功,随后的一年他没有做专业治疗。他到了第三年换了个医生,这次的治疗依旧不成功。他第四年没有采取什么治疗方法。第五年的前两个月,他由一个专业矫正的医生接手,但是这个医生把他的情况弄得更糟了。又过了一段时间,他被送到一个专门矫正口吃的学校。这次的治疗持续了两个月,并取得了成功。但过了6个月,这个孩子口吃的毛病复发了。

接下来的8个月,这个男孩被送到了另一个矫正口吃医生的手里。这回毛病不但没有好转,反而变得更糟了。随后,他又换了个医生尝试治疗,也还是不成功。虽然在接下来的暑假里,他的情况有所好转,但是假期一过,他又回到老样子了。

这个男孩接受的主要治疗方法就是高声朗诵、缓慢说话、做一系列的口头练习等。治疗过程中,人们发现,一定程度的兴奋会使他的情况暂时改善,但过不多久就会回到老样子。这说明他在生理上并无缺陷,即使他年幼时因从二楼摔下来得过脑震荡,又在12岁时左脸中过风。

性格方面,教过男孩一年的老师曾这么评价:“他有教养,勤奋,容易害羞,有点神经质。”老师还反映,男孩在学习法语和地理的时候非常吃力,而且每逢考试,他会异常紧张。男孩喜欢体操和运动,喜欢参与有技巧性的活动。他虽然没有表现出领导者的特质,却能和同学们友好相处,只是时常会和他弟弟吵架。

家庭方面,男孩父亲是个商人,性格暴躁,每当男孩说话口吃就会被他厉声训斥。即便这样,男孩依旧更怕他的母亲,因为他认为母亲对弟弟有偏爱。他向往自由自在,但他又有一个私人家庭老师,平时很少能出门。

基于这些事实,我们可以得出这样的结论:儿童一和他人相处就很紧张并且会脸红,这一现象也是和他的口吃密切相关的。他的口吃已经内化为大脑系统中的一部分,成为一种习惯,即使是他最喜欢的老师也不能治愈他。

如我们所知,口吃的根源并不是儿童的外部环境,而是他对外界环境的感知方式。在这当中,他的敏感和易怒心理占了重要位置。口吃不代表他是消极被动的,相反能说明他追求优越感和他人的认可。这些追求都可以通过他易怒的特质表现出来。很多个性脆弱的人都是这样。只和自己弟弟吵架显示了他的灰心和气馁,考试前的躁动显示了他的紧张,他担心自己不能成功,担心自己比不上他人。强烈的自卑使他对优越感的追求走上了对自己和 社会 无益的方向。

这个男孩更愿意上学,因为学校的环境比家里好。在家里,弟弟永远是一家人的焦点。他生理上的创伤或心理上的受惊并不是导致他口吃的原因,不过也可能是他丧失信心的一个因素。对他影响最大的还是弟弟,因为弟弟让他在家里备受冷落。

要治好这个男孩的口吃,就要鼓励并教育他学会独立。我们给他一些能完成的任务去帮他树立自信。这个男孩承认,弟弟的出生让他不开心。因此,我们有必要让他明白,是他的嫉妒驱使他走向了错误的方向。

有口吃被治好的吗?说一说经验

优质回答西安华夏语言学校口吃矫正姚会宁老师讲到:首先说话口吃是后天养成的一种语言习惯和心理意识习惯,所以说口吃不是病,不会是遗传,通过矫正学习是完全可以矫正好的,。

一般情况下,口吃矫正自愈和自我矫正好的几率非常的小,通过口吃矫正班就是最直接有效的矫正口吃的方法。

首先自己要清楚的知道,口吃不是病,吃药打针是没有任何意义的,其次口吃是自己长期以来养成的不好的语言习惯,3天.5天矫正好口吃也是不可能的。

患有口吃,讲话结结巴巴,想说的话说不出来, 是极其痛苦的,这种痛苦只有患者自己最清楚,说话正常的人是很难体会到的,甚至有许多患者自己的亲人都缺乏理解和同情。但是,孰不知,许多口吃患者却因为口吃上课不敢回答问题,有疑难问题不敢提问,开会不敢发言,电话铃响不敢接听,甚至连问好打招呼都困难重重。因此,许多患者学习成绩深受影响,满腹经纶无法吐露,满肚委屈不能倾诉,精妙构想无法陈述,提干升学无缘无望,寻找工作遭人取笑,经营生意屡屡受挫,恋爱对象“拜拜”离去,生活质量大受影响,传染后代遗恨绵绵,精神压力越来越重,以致暴力凶杀危害社会,悲观失望走上绝路………

口吃的出现往往与当事人当时的情绪有关,是受心理因素支配的。所以,要想矫正好口吃,首先一定要去除口吃患者的心理障碍。而心理障碍的存在是与讲话时的表现密切相关的,讲话不流畅,心里必然会产生波动。所以,在去除心理障碍的同时,要培养一种良好正确的语言习惯。语言的流畅会使矫正者树立自信,促进心理障碍的消除,使其进入心理——语言——心理的良性循环,在重新认识口吃、评价自我的同时,建立全新的语言习惯。

如何改变我的口吃?

优质回答对这个话题我要说的很多,你可以只看分割线之前的内容。

其实我也有过类似情况,我曾经口吃、初中开始进入10来年重度抑郁、重度自闭,一年到头都不说话,一旦说话哪怕只需要说连三个字,也会高度慌张、口吃,结结巴巴反应不上来要说什么。后来,通过3年内十来次的发言经历,最终成为单位固定主持人。

你可以做如下3种日常练习。

第一个心理练习:抓紧你在主席台上坐着但不用发言的时间,用眼睛扫视会场(眼神要自信、有深度、大气、阳光,最忌讳眼神太紧张、太夸张或者苦大仇深),绝对不能做那个最尴尬的人,要把所有人看的不敢和你一直对视,至少是不敢用挑衅的眼睛和你对视,这是练气场和勇气。在讲话过程,也要不断地扫视,几乎每一两句都要扭头扫视一次,这是让所有人都注意,也能让你避免看到什么影响心态的眼神。另外,也可以抓紧在听众席位的练习,在会场上适时的拍照、出去接电话或者上厕所,来去自如自然大气,不要紧张、拘谨。反复练,直到完全轻描淡写、顺应自如,对这自己做出的这些“引人注意”的行为不屑一顾。

第二个发言练习:这是最重要的环节,要找很多时间私下一个人演练发言,我有时候路上、躺床上都在演练几天后的演讲和主持,而且会反复录音,反复听,逐字矫正发音咬字和发言长短,逐句推敲语气和着重点。这个环节非常重要一定要多做。主要是通过琢磨不同语句应该用什么语气、什么眼神、什么气场来提升发言技巧,比如有时候批评要和蔼,有的批评要严肃,有的夸奖要激昂,有的夸奖要隐晦,怎么说话能更获得人心等。还有发音技巧,有时候要全身放松,嗓子轻轻说话,有时候嗓子要聚拢,甚至微微用到腹肌力量。有的时候说话要轻柔随和,又有些时候,要一字一眼,注意气场要严肃但发音不用力、不要说的太快。各种发言情景要一字一句全程演练,演练过程也就睡顺便学会应对发言打结、念错字、忘词等情形。发言气场会逐步加强、也能对各种插曲应对自如。如果你的困难真的很严重,你可以先把讲话稿写下来,提前演练一边读、一边自由发挥,甚至自由发挥内容你可以写到稿子上,但是要熟记主题思想,到时候假装是念着念着就自由发挥一段,在实践中反复尝试提高自由发挥的比例。这样做的最大好处就是稳妥,大不了全程读完就行了。

第三个,学会提前准备,讲话前一定要总结好发言提纲、发言思路和话题逻辑链,提前准备好依据、经典案例、名人名言等,特别是要准备几句经典的话作为画龙点睛之笔,不但能有效加深印象,更能提升个人魅力。

以下就开始长篇大论,主要讲述我个人从说两三个字也反应不上来到最终成为单位固定主持人的过程。

先简单说一下我的个人成长经历,我初中开重度始抑郁,伴随重度自闭,就算反映上来要说什么也口齿不清(而且自己察觉不到,只有听录音才会发现)而且病句多、结构缺失、语言逻辑混乱,别人总是听不明白。工作了依然如此,即便是和同事共同做一件事的过程中也不说话,哪怕是在自己单位和单位“一把手”侧身让路、擦肩而过连打招呼的意识都没有。在别人眼里基本是个“呆子”、“怪胎”。

参加工作八个月的时候,单位所在的街道举办演讲比赛,邀请了辖区所有的单位、企业还有社区参加。同事中明明有会演讲的人,但不清楚领导是不重视这件事还是用心良苦想让我去锻炼一下,非要派我去。

我根本没想着我会经过任何一轮的比试,我早就否定了自己,我觉得自己肯定是一上台就被评委们嗤之以鼻,我也知道,在演讲比赛后接下来的一段时间里,我肯定是他们茶余饭后的笑料。我本就超不自信准备一轮游,初赛抽签还抽了个第二个上场。我上台的时候全身都抖,低头起身,低头走上讲台,站上去还是低着头,一个字都想不起来,评委组长很反感的叹了一口气,然后让工作人员把我的稿子递上来,让我拿起稿子毫无语气的读完了就慌忙回到座位。

整个过程我始终都没抬过头,满脑子都是一如既往地自我否定,还脑补自己在这么大的场合,作为一个大小伙子如此怯懦、无能的样子,自己被笑话,还连累单位一起被嘲笑,越想越难过、越想越自卑,这也是我那10来年任何场合哪怕是只见到1个人、只说一句话之后的固有反应——脑补自己丢人的样子、自卑、全面否定自己。

但是随后我发现,这些参赛人员有的非常缺乏常识,有的很不敬业跑来走过场的,是毫无感情色彩、无精打采、断断续续的读完了稿子,甚至有2个人还用的是方言。而且有几个人的稿子是网上随便下载的,内容中的地名居然还是外地的。但与我不同的是,他们都能通过还开玩笑或者自我解嘲来活跃现场气氛,惹得笑声和掌声不断。可以说这些人有着最烂的演讲内容,但却有更好的心态和氛围,我甚至分不清他们是性格开朗还是恬不知耻。

我一下子就没那么自卑了,我心想:合着还有这么多人比我表现更差劲的!我问工作人员我有急事可否提前离场,工作人员说只要你已经演讲过就可以。其实,我哪里有什么急事!我只是想重振旗鼓,做好更充分的复赛准备。我已经想不起来,自己长那么大还有什么时刻能这么主动、渴望去在别人面青展示自己了。我回家关好门窗,第一次深吸一口气,活动活动肩膀和嘴巴,尝试着用脑海中演讲应有的姿态去读稿子,24岁的我惊讶的发现,自己的声音居然可以这么爽朗洪亮!但毕竟这么多年没动过嘴,总是读错、念错,甚至一句话反复错,有一句23个字,我读了17次才第一次一口气读对,而且语气和感情色彩还一塌糊涂。但我反复练习,这一句就能练1个多小时。然后逐句琢磨应该用什么语气,那些字眼要重音等等,反复演练,躺在床上都在练,刷牙、洗澡、吃饭、上厕所、骑电动车脑子里还在练。

到了复赛的时候我都有些激动,这么多年来不管什么场合都在给父母、亲人和朋友丢人。而今天,我终于可以不丢人了!比高手我不行,和这帮人比划比划我觉得还是有一拼的余地!于是,我怀着剧烈的心跳,端端正正的走向演讲台,内心再重复一句话:我能行!我能行!

一开始声音依然在抖,但借着充分的提前熟练,还算做了一个过得去的开场。一两分钟后就适应了,慷慨激昂的演讲了下去。和我所渴望的一样,我的演讲获得了热烈的掌声,当演讲结束向右迈开一步鞠躬的时候,我激动得险些哭了出来——24岁了,十几年了,我终于有一个场合没丢人了!这对一个多年重度抑郁、自闭、自卑的人来说,内心的感受难以言表。

果然,我这次依然没有被淘汰。回家之后,我内心有一种获得重生的感觉,第一次拉开窗帘站在窗前看着窗外,而在此之前,我从来不敢靠近窗户这种会被人看见、注意到的位置。我一遍又一遍的回味着演讲的整个过程,回味着每一个字,虽然还能感受到有很多地方需要改进,但那其中的自信让我流连忘返,我一遍一遍的回味,吃饭回味,上班也回味,躺在床上还是回味。这是一个重点,不能因为发言中的不足而否定自己,而是要积极地去查找问题、反复琢磨如何改进问题,并重复演练,精益求精,为以后做好准备。

这次经历让我深深的明白了很多事情:

其实,当众发言能力不行有三个方面,第一是嘴笨,关键就在于第二点和第三点:缺少准备备、缺乏自信和勇气。嘴笨,你可以提前准备啊。而勇气和自信上的问题都是自己的内心导致的,正如网上说的:只要你不尴尬,尴尬的就是别人,同理,只要你不紧张,那无论你处于设么局面,都可以是“最靓的仔”,就像初赛中那些来走过场得人,表现那么差,却可以微笑面对,甚至走演讲完毕回到座位的过程还在和大家开玩笑,就算演讲内容很烂,但是人家魅力十足、氛围活跃。

从这里开始,是我几年后的今天再次补充。

因为这次的意外表现,领导也加强了对我的培养锻炼,安排了一些和当众发言有关的工作,比如曾给四十多人讲了两节课;曾经参加个一个方案协商会议,参会15人,其中14个就是“”级别,只有我一个年轻人、没职务,而我的领导只是出面坐镇,交流探讨是我全权负责;经过3年的工作,我现在基本已经不那么一见人多就怯场了。有次演讲,台下坐了几十个企业代表几十个政府领导,演讲人员不在多而在精,一共只有5个,而我就是第5个压轴出场。我获得的掌声最热烈,很多人拿出手机拍我,这在其他四名选手宣讲时是没有的。

另外我还有一个意外收获,那就是我无师自通找到了发音的窍门,能发出各种类型的广告声音,比如声音稳重浑厚的“一滴太白酒,十里草木香”,或者商场那种青春活波的“XXX大放送啦!……”这一发现让我能在演讲的时候发出非常好听的声音,再通过预先反复演练能够把握好不同内容场合用什么样的强调和语气最适合,当众发言能力迅速提升,以至于单位让我做各类节目和活动的主持人。有次我们承办活动,现场近50米宽的观众席,光政府领导和企业老总坐了四排半,还有几百号观众,领导专门请来了1位专业女主持人,至于为什么“既然请主持人为什么不请一对而只请了一个”大家已经心知肚明。果然,男主持人领导指定是我担任。结束后,女朋友雀跃的告诉我:台下的观众全都以为我是电视台的主持人,不停地赞叹说这男的主持的太好了,声音听着还这么舒服了!其实,观众的这些夸赞我自己也听见了,我的风头完全盖住了我的专业搭档……搞得我的搭档事后酸溜溜的说“你蛮专业的嘛,要不要考虑来我们这里啊。”

其实论实力和功底,人家肯定比我强得多,但为了这次主持我提前准备了好久好久,至少提前1个月我就拿到了节目方案和主持词,反复修改反复推敲,而且依然是平日那种吃喝拉撒都在推敲的样子,甚至参与了其中很多策划,所以在现场完全把她比下去了。这让我更深刻的明白提前准备的重要性。所以,越是怯场,就越要提前多准备。

我给你的建议的重点内容就是:你一个人呆着的时候要多演练,甚至洗澡的时候可以借助洗手间的音效,加完班单位没人可以再楼梯道或者电梯里尽情的发挥,然后反复回味、反复琢磨这其中比较满意的地方,这不但能进一步掌握技巧,也能更好的让自己自信起来、坦荡起来,就好比书法比赛,如果你勤加练习,我就不信你提前练了5年还不如一个刚学书法的人——就算他有书法家天赋,你绝对可以完全盖住他的风头!然后,把你着重练习过的技巧找机会发挥出来,以实战作为检验,就算没发挥好也不要钻牛角尖想着自己丢人了,而要把重心放在自己这次发挥了哪些、进步了哪些,还有那些需要巩固。然后继续演练、改进。

最怕的就是,咱每次都紧张,但是只想着丢人了、自卑了,然后紧张过了、事情也过了,就不管了就没了下文,这么下去永远得不到改进,也不到找不到自信,还会形成恶性循环。

当你对自己的发言录音只剩下自信和欣赏的时候,这就到了自学的瓶颈,就需要通过对比更优秀、更专业的人来进一步提升自己了,多看专业人事的主持演讲,甚至跟着网页一句一句重复新闻联播、优质广告,对照改进自己的不足。甚至还可以找机会学一学他们的音色。宗师李小龙在早期时候喜欢挑战他人,屡战屡败,但贵在他每次都事后都会认真总结,吸收别人优点,改进自己缺点。只要你功到渠成,别人不会笑话你花功夫,甚至他们不知道你花了多少功夫,就算他们知道了,只会觉得你很上进、很刻苦、很优秀。有次我忙到凌晨2点以为单位没人了,就高声演练了十分钟主持词,有读错的、走音的,还有沉迷其中反复推敲的,没想到被人发现了,全程都在听我演练。我发现后觉得很尴尬,但那几天传出去的故事却是我如何励志、对工作如何认真,就连大家和我打招呼也比以前更加尊重了。试问这个世界上谁会嘲笑有毅力、刻苦上进的品质?

过段时间,我要去市上参加演讲比赛,这次比赛可以说高手如云,有名校毕业的资深语文教师,也有具备文艺、播音技能的专业人士。但尽管如此,我已不再怯场,我不在乎能得第几,我只重视这次我能见识到什么、学习什么。

> 孩子突然说话结巴口吃了怎么办啊?

优质回答帮助宝宝顺利度过“口吃期”案例:悦悦妈近来特别烦恼,两岁的儿子最近突然说话不利落了。 自从那天从幼儿园接悦悦回来后,悦悦妈就发现原来聪明可人、能说会道的悦悦说话打起了隔愣。妈妈急忙纠正孩子,让孩子慢点说或者将说过的话重复一遍,可能是悦悦不愉快,也可能是妈妈的紧张神情让悦悦感到奇怪,悦悦总是说不好。为这事,妈妈还特意询问当班的老师,老师解释一切如常。 而后的日子更让妈妈失望,儿子说话的问题不仅没有被纠正过来,口吃反而越来越加重了。尤其是妈妈注意悦悦,希望他能说得流利一些的时候。妈妈特别着急,带着悦悦到儿童咨询机构。或许是换了一个环境,周围新奇的东西吸引了悦悦的注意力,他说话时口吃并不明显。 原因分析:口吃发生在幼儿身上不同于成人,因为幼儿的言语发展要经历一个脑、嘴协调、学习表达的过程。2、3岁的幼儿正是言语发展的起步阶段,掌握的词汇量很少,表达能力有限。为了表达自己的想法,要选适当的词汇,这对他们来说,是要有些困难的。因此,他们完全可以表现出犹豫、吭哧、停顿和重复。应该说,这时的口吃只是一种现象,而不是口吃症状,更不属于病理范围。一般在五岁之前不治自愈,也有的孩子可能在慌忙时有些口吃,但通常不至于影响交往。爸爸妈妈过于紧张,过于关注、急于纠正等都是不妥当的。 父母可以这样做: 幼儿的口吃是生理现象,既然是一个言语障碍,那么爸爸妈妈帮助孩子顺利度过这个阶段,尽量不留有“后遗症”。 1、不要讥笑、斥责、打骂或惩罚孩子,任何加重孩子紧张心理的做法都是不可取的,哪怕是无意识地要求孩子也是错误的; 4、根据孩子言语表达的情况,可以教他朗诵歌谣,念“顺口溜”,给孩子讲笑话、讲故事。孩子在玩耍时是最放松的,可以边玩边说,注意力放在动作上时(注意分散),也能有效地缓解口吃现象; 5、培养孩子健康的性格,开朗、大胆、自信的孩子即便发生过口吃,因为其注意力不集中在内心感受上,一般能较快地得到改善。反之,敏感、懦弱、急躁、退缩的孩子,可能会演变为继发性口吃。一个人仅仅是“说不好”并不是问题,而一旦认定自己“说不好”,就有可能真的不敢张口,也就真的“说不好”了;这一点孩子和成人是一样的。

接受生活中的风雨,时光匆匆流去,留下的是风雨过后的经历,那时我们可以让自己的心灵得到另一种安慰。所以遇到说明问题我们可以积极的去寻找解决的方法,时刻告诉自己没有什么难过的坎。好金典百科关于口吃的原因及矫正就整理到这了。

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作者: 好金典百科

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